“她们想为孩子们带去知识与温暖，支教这个念头在她们心中已经很久了。”

近日，来自三亚大小洞天发展有限公司的三个年轻女孩杨海芳、胡子威、谢丽洁刚从新疆回到三亚，过去的四个多月，她们都收获了不一样的人生体验。

从左到右依次为胡子威、杨海芳、谢丽洁

3月份，作为大小洞天景区第22批支教队员，她们怀抱热情，整理行囊，奔赴距离三亚6000多公里的新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县，将大小洞天景区持续11年的援疆支教项目接力下去，同时也圆了三个年轻姑娘的支教梦。

她们回想起刚到塔县那天，3000多米的海拔让她们的身体出现了轻微的呼吸困难和耳鸣，但是帕米尔高原上雪山皑皑，牛羊成群......引人入胜的景色安抚了她们的不适感。尽管身体还没有完全适应，到达塔县稍作休息后，她们很快就投入到了学校紧张的教学工作中。

在塔县城乡寄宿制小学里，杨海芳、胡子威和谢丽洁分别教的是数学、书法和英语。到学校的第一天，她们不禁被路上的自然风光所吸引，小学四面环山，这让她们想起了小时候学过的课文——《济南的冬天》，只是和济南的山不一样，济南的山是绿色的，塔县的山是白色的，在太阳下泛着淡淡的金光。独特的地理环境和自然风光也造就了塔吉克民族独特的特性，他们有如同太阳一样的热情、大山一样的质朴、牦牛一样的憨厚、雄鹰一样的锐利聪慧。

杨海芳正在给学生上数学课

胡子威正在给学生上书法课

谢丽洁正在给学生上英语课

“令人印象深刻的是去学校报道的第一天，虽然还没有成为塔县老师的一员，但是从一年级到六年级的学生但凡见到老师都会停下脚步把手高高举过头顶弯腰90度问老师好，他们很尊重老师，哪怕在学校外面遇见都是这样。并且在课堂上孩子们都认真听讲，争先抢后地回答问题，他们敢于表达自己的想法，毫不畏惧地说出自己心里的答案，这种场景在我从未见过的。”胡子威说。

谢丽洁也说道，“塔县的孩子很会表达自己的情感，有时候一连两天没上一个班的课，孩子们都会跑来抱住老师表达想念，有时候在学校里就算隔着大老远他们也会飞奔过来求拥抱，他们毫不吝啬自己的拥抱、赞美以及对老师的爱。孩子们都很团结友爱，互帮互助。上英语课时，哪怕他们的口语基础比较薄弱，但是他们都能大胆说出口。”

学校里汇聚了来自全国各地的老师，在与老师们相处的过程中，三个支教队员领略到了不同地域的多样文化。而且无论是在教学还是日常生活中，学校领导和老师都积极向她们伸出援手，这令她们心存感激。同样，从这群能歌善舞的孩子们身上，她们也感受到了浓厚的民族传统文化。

“孩子们对课外的一切活动都特别积极，他们喜欢乐器和舞蹈。有时候他们完成了我布置的学习任务或是达到了学习目标之后，我就让他们当老师教我跳舞，互换角色，互相学习。而且他们很爱拍鼓，我有时就会答应他们一起去操场，让他们教我拍鼓。孩子们有很强的艺术天赋，从旁边拿过来一个桶将桶底翻过来就能拍起来。”杨海芳说。

另一边，谢丽洁也深有感触。“有的孩子家里离县城远，所以孩子们一个学期才回一次家。他们周末的时候都会在操场上玩，我们有时候也会去操场跟他们学跳舞。有一次，我临时去给四年级代课，有一个在操场上教我跳舞的孩子就在这个班里，下课时他就问我，‘老师你还记得我吗’，然后我给他表演了一个舞蹈动作，他也很开心。”

“每当音乐一响起，全班唱歌又跳舞，课间的广播体操他们会跳两遍，其中一遍是自己的民族舞蹈。”胡子威说。

学生正在上书法课

就像身上五彩缤纷的民族服装，塔县的孩子们的生活也是如此丰富多彩，唱歌、跳舞、放牧……孩子们将本民族的传统文化传承了下来，学习汉语的同时也会讲民族语言。“有一些孩子还不会说普通话，语言问题也是支教过程中的一大难题。”但是支教队员们并没有放弃，和学校的老师一样，积极与这些孩子互动。“书法课上，孩子们不仅可以写楷书，还可以写甲骨文，这对不会汉字的孩子来说没有阻碍。”临别时，胡子威将孩子们的书法作品拍成照片打印下来送给他们留作纪念。

对于三名支教老师来说，看到学生们的学习效果得到及时反馈令她们无比开心。“看到了学生的进步，我们就充满了成就感和获得感。”杨海芳说。

“在塔县，你常常会被孩子们的爱感动。上课时也有学生在下面捣乱，还非常倔强不听指挥，把我气得不行。但知道我们要离开时，全班人都哭了，平时很调皮的班长，也都哭得最凶。”谈及分别当天，她们的语气中依然充满不舍。

短短的几个月不论于她们，还是塔县的孩子们而言，都赋予了彼此的人生一段特殊的意义。雪山下的孩子们纯真质朴，让三位支教队员也得到了心灵的慰藉，这段宝贵经历给她们的人生留下了浓墨重彩的一笔。

据了解，三亚大小洞天援疆支教行动自2011年以来已经开展了11年，完成了两个五年计划，先后有22批共66名支教老师走上了帕米尔高原，助力新疆教育事业